当前位置: 888真人平台 > 试题 > 小学数学试题 > 五年级数学试题 > 试题信息

2016年五年级数学下册第七八单元试卷新人教版

  • 试题名称:2016年五年级数学下册第七八单元试卷新人教版
  • 创 作 者:未知
  • 试题添加:admin
  • 更新时间:2017-5-12 20:34:29
  • 试题大小:117 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 试题等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆试题简介:
    2015~2016学年五年级数学下册第七、八单元试卷
    《折线统计图》《数学广角—找次品》



    一、周密思考细心填。36%(4-5题每空2分,其余每空1分)
    1.折线统计图既有单式折线统计图也有( )式折线统计图。
    2.要比较长汀和龙岩这个月的降水量情况,选用( )统计图比较合适。
    3.绘制复式折线统计图时,要用不同颜色区分两条折线,还得用( )说明。
    4. 有5瓶多种维生素,其中一瓶是次品(少了5片),完成下面找次品的过程。





    至少要称_______次才能找出次品。
    5. 一箱橙子有12袋,其中有11袋质量相同,另外有1袋质量不足,轻一些,至少称几次能保证找出这袋橙子来?(请你试着用图表示称的过程)







    至少称________次能保证找出这袋橙子。
    班级 姓名 座号 得分
    6.折线统计图是用( )表示一定的数量,并根据数量的多少( ),然后把( )依次连接起来,就能清楚地看出数量( )情况。
    7. 从9件物品中找出其中1件次品,把9件物品分成( )份称较为合适。
    8. 10瓶饮料,其中一瓶变质了(略重一些),用天平称,至少称( )次一定能找出次品。
    9.13袋糖果中只有一袋质量不足,用天平称至少称( )次能找出这袋糖果。
    10. 少年宫合唱队有39人,为庆祝六一临时有一个紧急演出,老师需要尽快通知到每个队员,如果用打电话的方式,每分钟通知1人,至少需要( )分钟才能通知到每个人。
    二、火眼金睛辨真假。(对的打“√”,错的打“×”)。12%
    下图是从同一汽车站发出的甲、乙两辆车的运行情况统计图。









    根据上图判断下面各题的说法是否正确。
    1.乙车5小时行驶120千米。…………………………………………( )
    2.甲车在7:00到10:00这个时间段的速度比较快。…………… ( )
    3.甲车在10:00到12:00这个时间的速度是每小时50千米。… ( )
    4.10:00前乙车的速度快,10:00后甲车的速度快。…………… ( )
    5.图中甲、乙两车行驶时间相同。……………………………………( )
    6.乙车追上甲车时,从图中看大约是8:20左右。…………………( )
    (背面还有试题)
    三、动手操作我最棒。33%(24 3 4 2)
    下面是仰财手机店2015年部分手机销售情况统计表。






    1.请你根据表中的数据,画出折线统计图。
    仰财手机店2015年部分手机销售情况统计图









    2.华为手机一年共卖出多少部?


    3.小米手机平均每月卖出多少部?(商保留整数)


    4.哪种手机销售情况好?如果你是经理,你准备如何安排进货?

    四、解决问题我能行。19%(6 4 4 4 1)
    随着长汀旅游业的发展,近年来长汀旅游观光的游客越来越多。下图是去年下半年来汀旅游的人数情况统计图。
    2015年7月~12月旅游人数统计图









    根据上图回答下面问题。
    1.在表中写出每个月来汀旅游的人数。
    2. ( )月来旅游的游客最多,( )月来旅游的游客最少,( )月和( )月来旅游的人数最接近,旅游高峰期分别是( )月和( )月。
    3.这半年来旅游的游客一共有多少万人?


    4.平均每月是多少万人?(商保留一位小数)


    5.根据这些数据,请你估一估今年来旅游的游客可能达到多少?











    888真人888集团在线(),百万资源免费下载,无须注册!

    888真人888集团在线(www.7cxk.net)域名释义:7c学科网,联系QQ:372986183,78763217




    亲爱的同学,通过这两个单元的学习,你肯定掌握了不少知识,下面我们将对你的学习情况做个检测,你要认真审题,仔细答题,耐心检查,相信你是最棒的!




    进入下载页
    ◆其他下载: [] [] [ ]
    ◆关键词查询:[查找更多关于的教学资源]