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辽宁省葫芦岛市2018届高三下学期普通高中第一次模拟考试语文试题Word版含答案

  • 试题名称:辽宁省葫芦岛市2018届高三下学期普通高中第一次模拟考试语文试题Word版含答案
  • 创 作 者:未知
  • 试题添加:admin
  • 更新时间:2018-4-11 8:08:57
  • 试题大小:43 K
  • 下载次数:本日: 本月: 总计:
  • 试题等级★★★
  • 授权方式:免费版
  • 运行平台:Win9x/NT/2000/XP/2003
  • ◆试题简介:

    2018年葫芦岛市普通高中高三第一次模拟考试
    语文试卷
    注意事项:
      本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共150分,考试时间150分钟。
      1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上,认真核对条形码上的姓名、准考证号,并将条形码粘贴在答题纸上的指定位置上。
      2.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号;非选择题答案用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。
      3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效。
      4.保持纸面清洁,不折叠,不破损。
      5.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题纸上把所选题目对应的题号涂黑。
    第Ⅰ卷 (阅读题 70分)
    一、现代文阅读(35分)
    (一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)
    阅读下面的文字,完成1~3题。
      意境
      吕玉华
      ①在中国古代艺术批评及评论中,意境的地位并不突出。自近现代以来,却成为当今艺术评论与批评中常用的词语,文学、绘画,书法、音乐、舞蹈......几乎什么艺术形式都可以用意境来评判。在各类艺术批评语境中,意境是一项评价标准和工具概念,一般来说,有意境为优,无意境则劣。。
      ②意境产生于唐代,佛经翻译事业发达助推了这个术语在唐代出现。唐代各类艺术的繁荣兴盛又为理解意境提供了天然的材料,艺术成就辉煌的诗歌,更是可靠的文学阐释基础和语料。意境首先就是一个诗学术语,而且是以唐诗为论述对象的。后代人对于意境所做的种种理解,以唐诗的艺术特点为意境的基本内涵,也就是自然而然的了。可以说,意境令后人信服,正是因为它产生在一个创作与理论两相适宜的年代,为后人的阐释提供了坚实的作品基础和想象升华的空间。
      ③意境一词,在目前所见的诗学文献中,是唐代王昌龄《诗格》的首次运用:诗有三境,物境、情境、意境。王昌龄认为,物境是对实有的山水进行艺术化描写,侧重于景。情境是对情感或情绪的描写,侧重于情意境传达的是思索,侧重在事理,要求真实不虚。它们是根据诗歌抒写的内容来命名的,此处的意境确实不能统摄物境和情境,与后二者相比,意境并无明显的优越性。
      ④意和境这两个字的意义含蕴都是无限的,二者组合,其实际的审美包容量远远大于三境说中的意境。中国古代文论的言说方式重体验,具有模糊性、可延展性,意境也不例外。正是因为意这个语汇具有统摄性,意可以认识物和情,物和情却无法涵盖意,尽管三境原本是并列的关系,在传递式的继承中,意境能够包容的内涵却更加深广。王昌龄对意境下了一个判断,又因为他本人以及后人对意的广泛运用,客观上使得意境内涵超越了其原本的規范。
      ⑤一首诗中,应该有景物,能传达意兴,凡诗,物色兼意兴为好。若有物色无意兴,虽巧亦无处用之。所谓意兴,应该是感兴起意,是意的一种表现方式。只是单调写景,不能传达意,无法感兴,写得再巧,终究不为好。对于诗来说,意好是最重要的。
      ⑥唐诗作为中国古代艺术最辉煌的存在之一,能体现中国特有的审美文化,对唐诗之美的界定,也完全可以推广到其他艺术领城。这是意境理论在唐代诗学中建立,最终又推广到其他艺术领城的基础。后人继承并发扬意境理论的时候,即使对意境的具体内涵理解不同,均不脱离作品分析。
      ⑦意境的发展演变过程,可以说是中国古代诗学美学概念进行现代代化转型的一个范例。从它的普遍应用来看,平常人也能掌握它的内在含义,并且能恰当应用,使之成为一个活跃的沟通古今的审美词汇。这是意境理论对于当今文化思想建设的价值与意义所在。
      (节选自《文史知识·依诗立论》2016年第7期)
    1.下列关于意境基本内涵的理解和分析不正确的一项是(3分)( )
    A.意境,首先是一个诗学术语,而且是以唐诗为论述对象的。所以,意境内涵与诗歌的艺术成就息息相关。
    B.意境传达的是思索,侧重在事理,要求真实不虚。此处的意境约等于物境、情境
    之外的意识活动。
    C.意境重体验,具有模糊性,可廷展性,在传递式的继承中,比物境、情境能够包容的内涵更深广。
    D.意境是重要的审美术语,意境进入了当代艺术批评的操作层面,平常人也能掌握它的内在含义。
    2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
    A.文章主要运用比较论证的方法阐明意境的发展演变过程,最后阐明意境理论在当今的价值与意义。
    B.文章首先论达了意境在中国艺术批评和评论中地位的变化,并分析了其产生的背景。
    C.第三段运用比较论证的方法,论述了物镜、情境、意境的不同,意在表达意境在中国古代艺术批评和评论中的地位并不优越。
    D.第四、五、六段分别阐述了意的审美包容量及其在诗中的重要性,以及后人对其的继承和发扬。
    3.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)( )
    A.意境这一术语在唐朝产生的原因主要是唐代佛经翻译事业的发达、各类艺术的繁荣兴盛以及唐诗的辉煌等,再加上这些内容为理解术语意境提供了材料。
    B.若把现代社会中对意境系统中使用的词汇认定为外延语境,是意、境的合理延伸和发挥后的归类的话,就必须以王昌龄三境说中的意境为核心语境。
    C.因为意、境两个汉字的含义特别丰富,所以组成术语意境后的审美容量也大于王昌龄所下的定义,客观上也使术语意境的内涵超越了其原来的规范。
    D.王昌龄所说的三境各自侧重点不同,物境偏重于山水的描写,情竟偏重于情感和情绪的抒发,意境偏重于事理的传达。
    (二)文学类文本阅读(14分)
    阅读下面的文字,完成4~6题。
      晒出一片秋实
      洪忠佩
      篁岭村的日子滑入秋天,家家户户的晒楼使展现出一幅幅晒秋图,明艳、质朴,既有齐白石画中的笔墨意趣,又有印象派画家笔下的新鲜生动。鳞瓦、屋檐,恰到好处地成了画框,布局简单,却在交叉中有变化,搭配得近乎完美,走进篁岭村的一刹那,我的双眼立即被这样的画境吸引住了,甚至忘了看村口花圃的颜色,以及木坊上渔樵耕读的雕饰。
      其实,篁岭的出身平凡,只是婺源石耳山上的一个典型山村,一百多户人家,挤挤挨挨地蛰居在山腰上。在久远的年月里,满山翠竹青松,水口林立着红豆杉、香櫃、香樟、枫香,其地多竹,大者径尺,历史上,此地的竹海也相当壮观。篁岭山陡路窄,很难看到一块宽敞的平地,村庄依山而建,房屋错落有致,大多是两层的结构:墙脚山石砌起,一层大门口朝着路,二层开后门架天桥临着山,屋顶鳞瓦,墙体斑驳,大体是黑白色调,也有黄泥红砖裸露的砖墙。而五桂堂、怡心楼、书院、客馆,无不精雕细刻,称得上是村庄有名的大屋。山村周围,茂林修竹,屋宇之间,鸡犬相闻,依然透着原始村落的生活气息。
      秋日的篁岭,天蓝得纯净,树绿得清亮,环境、空气都可以养眼洗肺。村庄一家一户楼堂前的晒栏,几乎都是用16根或者18根杉木从楼堂前抵墙而出面朝天空,平整,伸展,放上竹编的晒簟晒盘就成了无遮无拦的晒场,当地人称之为晒楼。篁岭人家晒作物没什么讲究,山里种的、地里长的,什么赶上就晒什么,辣椒、紫苏、稻谷、黄豆、皇菊、柿子......一年又一年,循环往复,他们恨不得把整个山野田地的收成都晒起来。而晒楼上色彩最为浓烈的,当属辣椒和稻谷--粉墙黛瓦,配上那一盘盘红色的辣椒、金色的稻谷,正是一幅明艳而恬淡的画卷。
      如果说,鳞瓦与马头墙展现的是篁岭徽派建筑的密,那么天井与晒楼无疑是村落民居的透。在篁岭,农家的收成是不必问的,一看晒楼就知道。秋日里,我在天街边走近一位坐在长凳上切辣椒的老妪,她看上去有50多岁,头系方格子的阳袱。她把两个或者三个辣椒并拢按在刀板上,一刀接着一刀,刀法娴热,切下的辣椒一圈一圈的,散在刀板上,水滋滋的,鲜润得很。等装辣椒的竹篮够上一晒盘了,就搬到晒楼上去晒,于是,空气中飘浮着一股辣辣的气味。色泽诱人的辣椒经不住晒,阳光一照就蔫了,本满当当的晒盘晒簟里便留出了许多空隙。篁岭女人的美是呈现在日常劳作中的,她们永远是晒楼的主角。趁着好天气晒作物,虽然忙前忙后,她们的言谈举止中却有闲适自得的一面。她们觉得生活很简单,日子就是春播、夏种、秋收、冬藏,一年四季有饭吃有事做就够了。往往,她们关注更多的是一家人餐桌上的鲜香。
      从一家两家,到一百多户人家纷纷把晒盘晒簟里的辣椒晒出来,那是何其壮观的场景!穿过高低不平的巷子,平视或者俯视,我从不同的角度欣赏篁岭的晒秋图,感受篁岭人家对农耕文明最原生态的表达。
      在篁岭村水口至木坊的青石板路边,有一组二十四节气的石雕。是的,一茬一茬,田地作物在生长轮回,还有什么比生命更有奥妙呢?二十四节气石雕的对面,是篁岭人家的开山之作--一层层叠起的梯田,每年秋天,这里都蓄势一场稻浪。在稻子收割的日子里,篁岭人家的晒楼更加丰盈明艳。
      晒秋,一个多么形象的词。面对篁岭人家晒出的一片秋实,我看到了村人农耕生活的质朴,以及这片土地的殷实。
      (选自《光明日报》2016年10月21日)
    4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是(3分)( )
    A.徽派建筑的密和村落居民的透都渗入到篁岭人的日常生活之中,他们忙于秋收,却也满足于这样简单自适的生活。
    B.文章倒数第2段提到一组二十四节气的石雕和层层叠起的梯田,意在说明算岭人晒秋习俗的因袭沿革。
    C.我在天街边走近一位坐在长凳上切辣椒的老妪的描写,说明我对篁岭人的晒秋习俗充满好奇,要一窥究竟。
    D.文章融记叙、议论、描写、抒情为一体,语言典雅不失厚重,有较深的文化意蕴,充分表现了作者对算岭晒秋图的赞美之情。
    5.文章第2段详细描述篁岭山村的情况,在文中有什么作用?(5分)
      
    6.者深情地诠释了晒秋的多重含义,请结合全文加以简要分析。(6分)
      
    (三)实用类文本阅读(12分)
    阅读下面的文字,完成7~9题
      材料一
      想当年,大教育家孔子倾其一生,弟子不过三千,现在一门慕课,上万人平常稀松。2011年,斯坦福大学教授吴恩达把课程搬上了互联网,一门课的注册学生就突破了10万人。即便孔老夫子在天有灵,恐怕也会自叹弗如。
      互联网 教育,推倒了学校的围墙,各种在线教育资源得以轻松共享,在江西省南昌市青云谱学校,英语老师周敏轻点几下鼠标,登录一起作业网,来自全国重点名校的30万道888真人娱乐注册真题题库便呈现在眼前。不大会儿,一套高水平的试卷执组合好了,不久后,周敏便拿到了学生的电脑答卷成绩,不仅有得分,还有每个学生的失分点。以前我们都用上学期的试卷,习题远远没有网上的试卷灵活和贴近时效。有了互联网,效率和质量都大幅提高!
      现在的教育时代是一个没有边界的时代。在未来,谁能把教育做得边界无限,谁就占据了教育的制高点。新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪一语中的。
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      说起来,教育不仅仅是在校学生的事情,终身学习的理念被越来越多的人接受,互联网提供了种种可能。这不,某知名品牌化妆品销售员赵力勤已经受益
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