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2011年中考:考场作文表达失误与提升策略

[ 作者:王玲 文章来源:转载 更新时间:2010-8-11 10:08:14| 收藏本文 ]
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文章作者:王玲 程鸣 

    我们在作文阅卷中发现大多数考生非常重视的选材和立意。追求材料新颖与立意深刻,这是应该肯定的,但如果因此而忽视了对表达的关注,就可能会使写出来的文章缺少张力,影响文章的表现力,从而影响得分。从高考失误来看,其表达失误主要表现在以下几个方面:


    一、结构误区。考场结构问题失分的主要原因,可以概括为:

(1)横生枝节,旁逸斜出。有些常常是围绕一个中心写着写着,中途岔出别的话题。此类文章,从内容看,是局部离题;从结构看,是线索分散。

(2)缺乏过渡,忽视照应。表现为内容转换过程中不会使用过渡性语句,前面提到的问题在后面没有着落,后面出现的内容前面没有必要的铺垫与暗示,以致前后内容关联不紧,不能给人浑然一体的感受。

(3)层次不清,散乱无章。表现为层次安排缺乏条理,作者自己也不清楚所写的是哪一种结构的文章,随意分成几段,甚至没段落,使人无法理解。

(4)头重脚轻,剪裁不明。开头浓墨重彩,结尾却草草收场;或是几个素材没有轻重之感,平均使用,主次不分,没有突出重点。

【提升策略】

(1)学会构思,通盘考虑,精心布局。即根据已经确立的主旨,计划好哪些材料详写,哪些略写;哪些先写,那些后写;如何开头,怎样结尾;何处交代,哪里照应;段落怎样划分,中间如何过渡等。平时还应训练自己拟写提纲的能力,便于在考场中快速拟写出写作提纲,这能有效地防止写作时的随意“发挥”。

(2)掌握文章的基本知识与要求。安排层次段落,必须讲究内容、思想的相关性和完整性;安排过渡,注意恰当地使用关联词、过渡段、过渡句;安排照应,注意开头和结尾、正文和标题、行文中间的照应;安排开头结尾,要讲究艺术,以达到醒目的效果。


    二、思路误区。考场因思路问题而失分的主要原因,可以概括为:

(1)段落层次,不甚分明。考场中,许多考生不注意段落内容的完整性、相对独立性及连贯性,想怎么分段就怎么分,有的甚至缺少段落意识。

(2)前后脱节,逻辑混乱。因事先缺少通盘的考虑,许多考生想一段写一段,想到哪里写到哪里,思路缺乏条理性,造成文章前后脱节不连贯。

【提升策略】

(1)文脉上追求一气贯通。组织文章的过程是一个思维过程。构建文章的思路应有一个明显的条理顺序,如由此及彼、由浅入深、由表及里、由实到虚、由个体到群体、由过去到现在、由现在到未来等。这些顺序,外在上大多没有明显的标志,但仔细读来,便可知道种种条理的存在。要写好文章,必须条理清晰,一气呵成。



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