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2015届高考历史一轮复习第二单元第18讲《两次工业革命课件》技能提升 (人教版必修2) 2014-05-22 338.8 KB 15
2015届高考历史一轮复习第二单元第18讲《两次工业革命课件》技能提升 (人教版必修2)<br> 理和分析能力。<br />2.解题思路<br />(1)两头看,项间比。两头看:看头——看对材料的概括说明,包括对表格内容的说明,尤其
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2015届高考历史一轮复习第二单元《西方人文精神的起源及其发展》单元整合(人教版必修3) 2014-05-22 83.25 KB 8
2015届高考历史一轮复习第二单元《西方人文精神的起源及其发展》单元整合(人教版必修3)<br> 事情,按同样的规则来处理,而且,这种规则应能适用于一切人,适合于一切人与生俱来的本性。”这是古罗马的法律谚语。这一
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2015届高考历史一轮复习第二单元第30讲《启蒙运动》强化作业(人教版必修3) 2014-05-22 647.35 KB 6
2015届高考历史一轮复习第二单元第30讲《启蒙运动》强化作业(人教版必修3)<br> 提倡科学、自由和平等。”“他们”是指(  )<br />A.古希腊时期的智者学派<br />B.15世纪后期的人文主义者<br />C.19世纪中叶的马克
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2015届高考历史一轮复习第五单元《世界资本主义经济政策的调整》单元整合(人教版必修2) 2014-05-22 84.71 KB 7
2015届高考历史一轮复习第五单元《世界资本主义经济政策的调整》单元整合(人教版必修2)<br> 神话传奇的实质,对罗斯福及其经济政策和个人生活持批判态度。最不可能成为支持福尔索姆“批判态度”的论据是:<br />A.“
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2015届高考历史一轮复习第3单元第4讲《英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立》强化作业(人教版必修1) 2014-05-22 86.11 KB 7
2015届高考历史一轮复习第3单元第4讲《英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立》强化作业(人教版必修1)<br> 在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制‘控制者’的办法。”这里的
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2015届高考历史一轮复习第一单元第28讲《宋明理学及明清之际活跃的儒家思想》强化作业(人教版必修3) 2014-05-22 85.87 KB 10
2015届高考历史一轮复习第一单元第28讲《宋明理学及明清之际活跃的儒家思想》强化作业(人教版必修3)<br> 理”是宇宙万物的本原,是第一性的;“气”只是构成宇宙的材料,是第二性的。两者的观点的本质区别是(  )<b
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2015届高考历史一轮复习第七单元第26讲《世界经济的区域集团化和全球化趋势课件》强化作业(人教版必修2) 2014-05-22 113.06 KB 6
2015届高考历史一轮复习第七单元第26讲《世界经济的区域集团化和全球化趋势课件》强化作业(人教版必修2)<br> 希腊和法国可能作出的‘最大贡献’将是保持独立的国家地位,而不做卫星国。”言外之意是戴高乐不满意(  
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2015届高考历史一轮复习第2单元第3讲《古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展》技能提升 (人教版必修1) 2014-05-22 120.41 KB 9
2015届高考历史一轮复习第2单元第3讲《古代希腊民主政治和罗马法的起源与发展》技能提升 (人教版必修1)<br> 求以及知识点的分布进行命制的,体现出深入理解教材知识的要求,因此在解题时有意识地联系教材知识,会大大
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2015届高考历史一轮复习第一单元第15讲《发达的古代农业和古代手工业的进步课件》强化作业(人教版必修2) 2014-05-22 446.46 KB 3
2015届高考历史一轮复习第一单元第15讲《发达的古代农业和古代手工业的进步课件》强化作业(人教版必修2)<br> “治田勤谨,则亩益(增产)三斗。不勤,则损(减产)亦如之。”又据《孟子·梁惠王上》载:“五亩之宅,树之
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2015届高考历史一轮复习专题4第35讲《20世纪以来中国重大思想理论成果》随堂巩固(人民版必修3) 2014-05-22 203.59 KB 5
2015届高考历史一轮复习专题4第35讲《20世纪以来中国重大思想理论成果》随堂巩固(人民版必修3)<br> 基本国情……提出的客观要求。”这里“客观要求”指的是(  )<br />A.发展科技文化 B.确立社会主义制度<br />C
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2015届高考历史一轮复习第四单元第34讲《三民主义的形成和发展》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 978.38 KB 3
2015届高考历史一轮复习第四单元第34讲《三民主义的形成和发展》技能提升 (人教版必修3)<br> ,它融阅读文字、判读图表及逻辑分析为一体,考查描述阐释问题的能力和综合分析问题的能力。<br />2.解题方法<br />(1)审
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2015届高考历史一轮复习第三单元第31讲《古代中国的发明和发现》强化作业(人教版必修3) 2014-05-22 1118.55 KB 7
2015届高考历史一轮复习第三单元第31讲《古代中国的发明和发现》强化作业(人教版必修3)<br> 时,给出了以下判断题,其中正确的是(  )<br />没有印刷术就没有西方的文艺复兴和宗教改革<br />北宋平民毕升发明的胶泥
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2015届高考历史一轮复习第六单元第24讲《苏联的社会主义建设课件》强化作业(人教版必修2) 2014-05-22 86.87 KB 2
2015届高考历史一轮复习第六单元第24讲《苏联的社会主义建设课件》强化作业(人教版必修2)<br> 策看作三个实验,即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”,其中“面对现实的实验”应指<br />A.战时共产
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2015届高考历史一轮复习第三单元第32讲《古代中国文学与书画戏曲艺术》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 1621.68 KB 9
2015届高考历史一轮复习第三单元第32讲《古代中国文学与书画戏曲艺术》技能提升 (人教版必修3)<br> 多的一种题型。它要求学生按照题意,从四个选项中选出正确的一项。它的四个选项同属于一个历史范畴或具有相同的属性
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2015届高考历史一轮复习第4单元第9讲《抗日战争和新民主主义革命的胜利》强化作业(人教版必修1) 2014-05-22 1132.19 KB 8
2015届高考历史一轮复习第4单元第9讲《抗日战争和新民主主义革命的胜利》强化作业(人教版必修1)<br> 国民政府郑重声明“我们赞成建立全国统一的民主共和国,赞成召集由普选权选举出来的国会,拥护全国人民和抗日军队
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2015届高考历史一轮复习第一单元第27讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 92.81 KB 5
2015届高考历史一轮复习第一单元第27讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”》技能提升 (人教版必修3)<br> 含的那些能牵一发而动全身的“关键信息”,找到了“题眼”也就意味着拿到了解题的钥匙。
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2015届高考历史一轮复习第4单元第6讲《鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华》强化作业(人教版必修1) 2014-05-22 88.6 KB 8
2015届高考历史一轮复习第4单元第6讲《鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华》强化作业(人教版必修1)<br> 英国商船到达广州,一艘去厦门,但厦门的勒索比其它港口厉害,该船只得撤回。”这说明(  )<br />A.英国走
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2015届高考历史一轮复习第一单元第27讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”》强化作业(人教版必修3) 2014-05-22 669.7 KB 9
2015届高考历史一轮复习第一单元第27讲“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家,独尊儒术”》强化作业(人教版必修3)<br> ‘我能为君辟土地,充府库。’”孟子的这段话在无意中揭示了当时(  )<br />A.诸侯以土地
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2015届高考历史一轮复习专题2第5讲《近代中国反侵略、求民主的斗争》随堂巩固(人民版必修1) 2014-05-22 82.77 KB 10
2015届高考历史一轮复习专题2第5讲《近代中国反侵略、求民主的斗争》随堂巩固(人民版必修1)<br> 路皆走不通了的一个变计,并不是有更好的方法弃而不采,单要采这个恐怖的方法。”这表明在当时中国共产党早期组织成员
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2015届高考历史一轮复习第二单元第30讲《启蒙运动》技能提升 (人教版必修3) 2014-05-22 95.21 KB 5
2015届高考历史一轮复习第二单元第30讲《启蒙运动》技能提升 (人教版必修3)<br> 的形式,融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。它取材丰富,角度新颖,考查学生通过对材料蕴含的哲理的理解,旨在考查学生调动和
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2015届高考历史一轮复习专题5第10讲《近代西方民主政治的确立与发展》强化作业(人民版必修1) 2014-05-22 85.15 KB 5
2015届高考历史一轮复习专题5第10讲《近代西方民主政治的确立与发展》强化作业(人民版必修1)<br> 今国王和丹麦安娜公主死后且无后嗣时,为保障我国的宗教、法律和自由,制订更详明的规定是必要的和必不可少的。这应当
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2015届高考历史一轮复习专题5第22讲《走向世界的资本主义市场》随堂巩固(人民版必修2) 2014-05-22 157.4 KB 5
2015届高考历史一轮复习专题5第22讲《走向世界的资本主义市场》随堂巩固(人民版必修2)<br> 同步发展,‘工业革命’就不会在英国发端,更不会蔓延至西方世界的其他地区。”其主要观点是(  )<br />A.市场扩大成为工
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2015届高考历史一轮复习第6单元第12讲《祖国统一大业和现代中国的对外关系》强化作业(人教版必修1) 2014-05-22 433.32 KB 10
2015届高考历史一轮复习第6单元第12讲《祖国统一大业和现代中国的对外关系》强化作业(人教版必修1)<br> 度,其最主要的区别是(  )<br /><br />A.实施群体不同 B.享受权利不同<br />C.社会制度不同 D.主要作用
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2015届高考历史一轮复习第三单元第19讲《近代中国经济结构的变动和民族资本主义的曲折发展课件》强化作业(人教版必修2) 2014-05-22 638.82 KB 6
2015届高考历史一轮复习第三单元第19讲《近代中国经济结构的变动和民族资本主义的曲折发展课件》强化作业(人教版必修2)<br> 国商人组织在一份报告中写道:“中国人所织的白而结实的布比我们的货物贵得多。我在上海发
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2015届高考历史一轮复习第七单元《世界经济的全球化趋势》单元整合(人教版必修2) 2014-05-22 416.14 KB 5
2015届高考历史一轮复习第七单元《世界经济的全球化趋势》单元整合(人教版必修2)<br> 今天已经真正达到全球范围”。“整个世界都是在这个单一的我们称之为资本主义世界经济的社会分工架构之内运作的。”这位学者实际
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