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我走过的弯路,你们不要再走!

[ 作者:未知 文章来源:班主任研究会 更新时间:2017-1-4 8:00:14| 收藏本文 ]
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不知不觉,离开母校已经一年多了。这一年多里,通过大学生活和高中生活的对比,我想我对高中的点点滴滴有了更多的感悟。

不知道该怎样命名这篇文章,所以只能取一个比较俗的名字。因为里面更多的是我的一些经历和感触,而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙见,希望能使你们少走弯路!
 
关于环境
 
如果你不适应这个环境,那就尝试改变;如果改变不了,就改变自己。
 
我们可能会经常抱怨某个老师教的不好或者所处的学习环境不好,这都是很常见的借口。
 
我高一上学期的英语老师刚从师范大学毕业,教学水平实在不敢恭维,不过很认真,课讲得还可以,知识点和语法讲得很全面。但是讲题的时候(尤其是完型),经常会说一句话:“这道题就是这样的,我们看下一道。”
 
我们班当时的英语成绩很差,我考120多分都能拿第一,我就把老师教的不好当作借口,上课很抵触。但是得知小班里的学生大多都考130多分的时候,我才意识到我跟别人的差距有多大,于是语法和知识点的学习就靠上课听、下课记,完型和阅读就靠多做题,错的就看着答案理解,实在不懂的就记住。
做出了改变后,我的英语成绩提高了很多,基础打得也很好,给我下面高中的英语学习做好了铺垫。在期末联考的时候,跟年级的最高分只差一分。而我的那些还在继续抱怨老师教的不好的同学,很多连110分都没上。从自己身上下手,远比试图改变环境有效的多。
 
再举一个也是跟英语学习有关的例子,我在高三以前的考试中,英语分数一直很高,可是到了高三以后,纸质阅卷改为电脑阅卷,由于我的书写不够出色,分数就降到很低,有时比我们班英语学习最差的同学还要低。
 
有一次模拟考试,我考了144,就是作文扣了6分,我拿着去找老师点评,老师看完以后说写的很好啊,分低可能就是低在书写不够漂亮。当时有很多英语不错的人都遇到了和我一样的情况,我们都觉得很离谱,怎么能凭书写定分数呢?!而且书写并不是差,只是不够好。当时心里就很不服气,结果下次考试分更低了。
 
诚然,英语作文书写虽然不是最重要的,但是面对阅卷速度的限制,判卷老师可能也很无奈。于是我决定去改变我自己,忘不了坚持每天工工整整地抄一篇英语,还要面对付出与收获不成正比的打击——越练越低,打击过后还要继续练下去……
 
终于,功夫不负有心人,我高考英语好像只扣了两分。如果我当时还在抱怨电脑阅卷的不公平,继续抵触英语写作,那我现在很有可能就坐在衡中的教室里接着受苦。
 
当我们发现自己的一些习惯与所处的环境格格不入时,如果你没有能力改变环境时,最好乖乖地改变自己,这不是打压你的个性,这是在为你以后的目标做铺垫。

关于做事
 
真正快乐的,不是做着自己喜欢的事情的人,而是能把自己不喜欢的事情做好的人。
 
我们每个人都有相对比较拉分的科目,即使是好学生也会有。
 
我在初中的时候理综就不好,升入高中以后由于对物理化学没有什么概念,高一上学期不适应,效率很低,除了英语课和数学课会好一点,其余课都是睡过去的。
 
分班时就凭着数学、英语优秀,语文、化学还可以,物理较差的我还是被分到了小班。虽然当时是中上游,但是可想而知,理科小班都是精英,理综肯定很强。从高一下学期物理和化学就开始跟不上老师的速度了,我连老师讲课都听不懂,每次考试不是物理倒数就是化学倒数。
 
当时家长、老师、同学都让我在理化上多下工夫,我自己也明白,但是一边是非常喜欢而且成绩很好的数学、英语,一边却是不感兴趣而且很差的理化。很遗憾的是,我选择了前者,对于理化只是要求不倒数就可以了。
 
到了高三的时候,我就开始后悔以前没有好好学理化,拉分拉的很严重,这就严重打击了我的自信心,一连串的反应就造成了我理综差的结果。
 
再来说一下我的数学吧,出于对数学的喜爱以及得数学者得天下这种形势的需要,我在初中毕业的暑假自学完了必修一,在高一上学期自学完了必修二,在高一寒假自学完了必修四,这就为我的数学打了很好的基础,在这过程中获得的自学能力和知识都给了我很大的帮助。
 
但是,数学、英语成绩再好,也弥补不了理综这块短板。
 
以后参加高考的同学会有更大的感触:不管你最喜欢的科目考得有多好,它带给你的满足感永远都比不上你的短板科目的进步。
 
在以后我们的工作中,这个道理就更明显了。谁都不能保证你所选的领域适合自己,但我们不想做的事情往往是最需要做的。这就是一种能力,把你不想做的事情做好才是真正的厉害!那时,你会更有成就感,更加得到认可。
 
所以,真正快乐的不是在做着自己喜欢的事情的人,而是能把自己不喜欢的事情做好的人。



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