当前位置: 888真人平台 > 教师 > [专题]名师程红兵

[专题]名师程红兵文章列表

    程红兵:深圳明德实验学校校长 现在的明德学校的大部分教师是刚刚毕业的本科生、硕士研究生,年终岁末,按照常规教师将给学生写评语。   然而他们都是第一次担任教师,因此也是第一次给孩子们写评语。年轻教师的评语能打动学生的心吗? &nb…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  2.李镇西:程红兵的意义

    【为人低调淳朴但一到台上就立刻变成思维敏捷的演讲者;为人善良真诚但一进入专业领域便“只认真理不认人”。从与程红兵的初识到后来成为挚友知己,谈起“书生校长”,李镇西老师似乎有很多话要说。那就让我们跟李老师一起,咂摸程红兵的“意义”吧。《中小学…[阅读全文]

    李镇西是我的好朋友,虽然他在成都,我在上海,但近几年我们每年都要碰面好几次,在一起的时候,我们总是不寂寞的,他善于聊天,善于调侃,我多半是忠实的听众,但一不小心,常常会成为他调侃的对象,引来哈哈大笑,而他却最多只是列一列嘴,作窃喜状。在一起…[阅读全文]

    导读  在老友程红兵的眼里,李镇西就是一个生活中经常见到的、貌不惊人的普通老师;然而不普通的是他一直坚持教育理想、坚持履行他对教育的承诺——几十年如一日!李镇西眼中的教育是依恋、是理解,更要“好玩”。就让我们和程红兵一起品读李镇西…[阅读全文]

    走进上海市浦东新区三林北校,你会看到这所学校不一样的地方。学校的空地上老师和同学们种了很多蔬菜,生菜、空心菜、西红柿、黄瓜、茄子;师生养了很多兔子,有黑的兔子、白的兔子、花的兔子。我看到师生脸上洋溢着一种快乐、幸福的表情。学校的校长杨正家老…[阅读全文]

    今年一个偶然的机会接到李志凡老师的信件,他的信件是发到上海市建平中学的,我已经调到浦东教育发展研究院两年,常有人还是把信件寄到我的老地址,看来建平中学在我人生旅途之中是一个十分重要的驿站,以至于许多人都把它当作我永远的工作单位,于是我也常常…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  7.程红兵:读书是好玩的

    程红兵老师说:“读书是好玩的,做课题是好玩的。”在程红兵老师的基地,给我印象最深的就是这个“玩”字。细细玩味,我想程老师所说的好玩,至少有三层内涵。第一层,读书的好玩在于有趣味。语文是非常有趣的学科。然而,直面语文教学的现实,我们看到“阅读…[阅读全文]

     《直面教育现场》副标题: 书生校长的教育反思作者:程红兵出版社: 华东师范大学出版社出版年: 2012-5页数: 231定价: 35.00元ISBN: 9787561792988【内容简介】    …[阅读全文]

    执教:程红兵评析:钱伟康  师:我们一起来学习法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。   生:“那时候是全家唯一的希望,在…[阅读全文]

    一、看效果郑老师做得怎样:——看学生学得怎样从认知角度而言:学生关于法书有一个不太清晰的印象,干脆说就是一个十分模糊的印象;关于中国文化只是得出一个结论式的简单判断:天人合一;关于本文的章法写法、谴词造句,更是一无所知,因为根本就没有探讨。…[阅读全文]

    ——上海浦东新教师“我选择了做教师”主题演讲比赛决赛点评我今天来既是担任评委听老师们演讲的,也是一位学习者。刚才一位演讲老师提到了我国最著名的特级教师、上海市的于漪老师有两句话是非常经典的:“我当了一辈子教师,我一辈子学做教师;我上了一辈子…[阅读全文]

    当下学校课程改革正在引发学校管理的深刻变革,学校管理必须适应课程改革的需要,为学校培养目标服务。当代学校管理呈现了新的发展走向,即从学校管理走向学校领导,从粗放式管理走向精致化管理;从集权性的纵向组织结构走向分权性的横向扁平化组织结构;从规…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  13.网络是由线条组成的

    上海市浦东教育发展研究院 程红兵 由浦东教育局领导挂帅,浦东教育发展研究院研究人员着力研究的教育部暨上海市重点课题——“区域性教育公共服务支持组织间合作网络研究”,已经进入收获季节。这项课题名称的中心词是“合作网络”,说明主要研究…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  14.话说中学老师与大学教授

    大学教授谈起中学教育改革很轻松,很潇洒,很有思想见地。中学老师听下来最初的感觉是很振奋,很新鲜,有一种茅塞顿开的感觉。但时间一长,发觉不对,在现实中根本无法实现,于是颇有微词,大学教师是理想主义者,中学教师是现实主义者,要面对中考、高考,谁…[阅读全文]

    “发达地区的基础教育经过了一段时间的长足发展之后正面临着徘徊期,新的生长点在哪里,新的突破口在哪里?我的想法是:发展来源于否定,突破来源于批判。批判当下的问题,我们才能走出徘徊;否定当下的缺憾,我们才能开创未来。”基于这样的思考,上海建平中…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  16.语文课改呼唤价值思想

    价值思想是附着于、附着于行为的内在的关乎价值、形而上的东西。价值思想从终极上思考:外物为谁而存在?行为为谁而做?为什么而存在?为什么而做?一位纳粹集中营的幸存者,当上了美国一所中学的校长。每当一位新教师来到学校,他就会交给那位教师一封信。信…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  17.我们需要什么样的教育家

    温家宝总理多次提到教育家办学,他曾指出,我国需要大批教育家,要宣传有贡献的教育家。温总理强调:要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。我理解温家宝总理所倡导的是按照教育规律办学,提倡以教育家的精神办学,期望出现更多的教育家来办…[阅读全文]

    教育事业是人的教育事业,是为人的发展服务的,也是靠人——主要是教师来实现目标的,今天的教育还存在诸多问题,所以我们寄希望于理想的教师。每个热爱教育的人心中都有一个理想教师的模样:也许朦胧,只有一个影子;也许清晰,有一个鲜明的形象。我心中的理…[阅读全文]

    编者按:教育现场是教育存在的载体,对教育现场的关注是教育者必须面对的事情。日前,由上海市双名工程程红兵语文名师培养基地、浦东新区程红兵教师培训基地、华东师范大学出版社北京分社、华东师范大学语文教育中心主办的“让我们一起直面教育现场”恳谈会在…[阅读全文]

    ——看上海浦东新区合庆中学如何由弱变强  一所原本名不见经传的农村中学,几年之前,学生进了这所学校,要想方设法转学或借读到其他有点名气的学校;教师进了这所学校,也是灰头土脸看不到多少希望。但是自打换了一个生物教师出身的校长之后,经…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  21.有多少事可以重来?

    上海市浦东教育发展研究院 程红兵 年终岁末,或者一个阶段时间过后,我们常常会有做些反思,反思的过程中我们经常会发出感叹:有多少事可以重来?这句话常常有两个含义,其一是时间流逝,不可再来;其二是如果再做一次,效果要好得多。今天我用这…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  22.语言格式化即思维格式化

    俄国作家契科夫的短篇小说《套中人》一度作为高中语文课文,小说主人翁别里科夫拥有许多的套子,他自己各个方面都有套子,他就生活在套子里面。每每上到这篇课文,同学们简直不敢相信世界上怎么还会有这样的奇人、怪人?但是放眼看去,生活中的套中人却比比皆…[阅读全文]

    ——上海市实验学校东校家校合作纪实程红兵 庄严的宣誓,神圣的使命时间:教师节刚过,国庆节还没有来,这是一个热情洋溢的季节,这是一个容易让人冲动振奋的时节。人物:一群成年人,大多为妈妈级人物组成的成年人。地点:上海市实验学校东校,一间硕大的会…[阅读全文]

    [更新:2016-2-25]  24.程红兵:走近西方教育

    (生于厦门,曾任上海市建平中学校长、浦东教育发展研究院院长等,现任深圳明德实验学校校长)走出去2000年,我作为上海市建平中学常务副校长,被浦东新区社会发展局选派到澳大利亚麦夸里大学进修学习,和我一同前往的共有10位校长。这是我第一次走出国…[阅读全文]

文章搜索
共24条888真人平台上一页第1页/共1页下一页尾页