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班主任论文文章列表

    [更新:2018-9-14]  1.七年级期初班级建设意见

    搭班的班主任发来信息,数学老师想找十个上课状态不好的典型,让家长过来和孩子一起开家长会。还让我推荐上课状态不好的同学。  我天!开学第三周还没过完,孩子们的新鲜劲儿还没消失,就要找典型叫家长,这怎么了得?这不等于现在就要给学生贴标…[阅读全文]

    担任班主任工作已经三年了,每接一个班就觉得自己身上的责任重大,每一届的孩子也是各不相同,如何管理自己的班级,如何让自己的班级更加优秀,也有遇到困难的时候,也有感觉很挫败的时候,时常在思考,搜集资料汇总整理,给自己增加一些能量。  …[阅读全文]

    尊敬的各位领导、各位同事:  大家下午好!  受领导的委托,让我今天就班级管理工作发言,接到任务后,心中他忐忑不安,唯恐不能很好的完成任务。并且在座的各位都是班级管理的能手,教育阵线的精英,每位老师都有自己独特的教学方法…[阅读全文]

    班主任,是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任…[阅读全文]

    一位班主任就是一部写不完的书。书中有欢笑,有痛苦,但更多的,却是一种叫做“幸福”的物质。——题记 要当好高中班主任不容易,上了高中,由于学生身心的迅速发展,独立心理、逆反心理增强,他们总觉得自己是大人了,力求摆脱对成人的依赖,老…[阅读全文]

    [更新:2018-5-21]  6.关注“边缘学生”

    读过这样一篇文章《班规制定别忘了“边缘学生”》,文中说到应该让这些“边缘学生”参与班规制定,同时让那些调皮捣蛋令老师头疼的学生参与制定相应的班规条款。那到底什么是边缘学生呢?边缘学生,即成绩一般,较少违纪,在班里存在感较低,除非违纪才能被记…[阅读全文]

    [更新:2018-5-18]  7.与家长沟通的艺术

    班主任要加强与家长的联系与沟通,家校形成“合力”,共同促进孩子的健康成长。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的联系与沟通,因此,班主任应该注意与家长交往的艺术。在家访过程中,要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方…[阅读全文]

    [更新:2018-5-17]  8.对班主任工作的认识

    十年树木百年树人(1)班主任工作是一件既平凡又繁琐的工作,需要做到“勤到位,勤观察,勤沟通”。经常走到班级同学中去,多与学生接触;经常去观察同学们的情况,以便及时掌握第一手材料;要多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家…[阅读全文]

    后进生,是指学习成绩差、思想品德也差的学生。他们的特点是缺乏学习动机,道德观念、是非观念模糊、情绪低落、意识薄弱、自控能力差、有不良的行为习惯。据估计,这类学生在我们农村中学约占百分之二十,这是一个不小的比例。因此,做好这部分学生的转化工作…[阅读全文]

    [更新:2018-3-24]  10.后进生的转化策略

    1.用爱心浇灌心灵之花爱心,是教育孩子们的前提和基础,没有爱心就没有教育。每一位教师,都会不计回报地对学生付出自己的关爱。教师对学生的爱,是无私的,是高尚的,这是一切教师行为的内在动力。但一般来说,教师爱的“甘露”洒向那些聪明伶俐、成绩优异…[阅读全文]

    学校德育工作途径很多,其中不可忽视的是班主任老师如何搞好与学生家长的心理沟通工作。这是班主任在德育工作中不可忽视的一个环节。要做好这方面的工作,我认为应注意以下几点:一、克服互相埋怨的情绪。由于班主任老师与学生家长对学校德育工作中困难认识不…[阅读全文]

    班主任在长期的工作实践中,会遇到很多意想不到的事情,如学生在课堂捣乱,顶撞老师;学生干部突然闹情绪,撂“挑子”;等等。多数班主任认为,偶发性事件是棘手的问题。有位老师讲到这样一件事:一位班主任截获了班上一位男生写给女生的情书,非常气愤,于是…[阅读全文]

    经常会遇到学生与授课教师发生争执的情况,我认为,一般情况下,能与老师因某原因发生争执的,大都为年龄比较大的孩子,也正在逐渐形成自己的思想,往往就某问题,坚持认为自己是正确的,且个性较强,这样的学生,往往容易与老师发生争执,尤其是当他坚持认为…[阅读全文]

    “妈妈,今天老师批评了我,但是我还是很高兴的。”这是上幼儿园的女儿回来和我讲的话,虽然她后来没有表述清楚老师是如何批评她又让她高兴的,但是我想这一定是位善良有智慧的老师。恰巧,我在交流任教的两年中,身边也有一位这样的老师——季老师,看着她处…[阅读全文]

    [更新:2018-1-3]  15.怎样搞好班主任工作

    在二十来年的教学生涯中,我一直担任班主任工作。多年的教学实践,使我深深的体会到班主任工作的重要和艰辛。班主任是班级管理工作的直接管理者和第一责任人,肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,是搞好班级管理工作的关键和核心,在学生的心目…[阅读全文]

    班级是学校教育教学工作的基本单位,班主任的政治态度、道德品质、思想作风和工作质量,对班集体的形成、发展和学生的成长有着更深刻的影响。笔者在十几年班主任工作经验的基础上,谈一下自己的看法。1 班主任必须在班内塑造自己的形象,形成自己的形象魅力…[阅读全文]

    [更新:2017-12-14]  17.多年班主任工作体会

    班主任,一个班的组织领导者,又是这个班的监督者,甜酸苦辣样样有,真正当好不容易。在23年的农村中学班主任生涯中,笔者深深地体会到:热爱学生是做好班主任工作的前提,师爱是一股强大的教育力量。要转化学生,班主任必须热爱学生,理解学生,尊重学生,…[阅读全文]

    新课程需要班主任在班级管理中与学生建立一种良好的师生关系。笔者认为要建立良好的师生关系,班主任应处理好四个重要关系。1 务实与务虚结合只务虚不务实的班主任,工作难见实效;只务实不务虚的班主任,很难成为一个优秀的班主任。务实,即要求班主任必须…[阅读全文]

    [更新:2017-12-12]  19.班主任的赏识策略

    赏识,是指意识到了人的才能或物的价值而加以重视或予以赞扬。赏识教育就是指教师在教育教学过程中,发现学生的优点、闪光点,并予以及时鼓励和赞扬,从而激发学生的主动性、主体性的教育行为,使学生把教育的要求内化为个体的自觉行为,从而促进学生健康主动…[阅读全文]

    [更新:2017-12-9]  20.我的班主任生涯

    周三,在共同体的组织下聆听了我校张青云老师和陇西小学的宋建玲老师的班主任经验交流活动,使我联想到了我的班主任生涯。是啊,我们手下的小兵小将虽说少数说也有四五十门,但这最小的官衔却担着最纷繁复杂的事务,想要当好这个小“主任”需要有一定的学问。…[阅读全文]

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