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怎样管理课堂纪律

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-11-8 6:22:19| 收藏本文 ]
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树立正确的课堂纪律管理观念 
一般来说,教师的教育观念直接影响着他对课堂纪律的要求和对学生课堂行为的评判。有的老师认为学生在课堂上只要不说话,整节课安安静静,课堂纪律就是好的。 
而事实上,真正的课堂好纪律应该是张弛有度的,不是一味追求安静、过分控制学生。 
课堂上学生应该能在遵守纪律的前提下自由讨论,拥有活跃的课堂气氛,这样才能够激发学生学习兴趣,调动其积极性,发挥其主体作用。树立正确的观念是管理好课堂纪律的首要。 
构建和谐、平等的师生关系 
和谐的师生关系是搞好课堂纪律管理的关键。教师和学生一样是构成课堂纪律的重要因素,教师不只是监督者、管理者,我们的言谈举止,也影响着班级课堂纪律。 
此外,融洽的师生关系也很重要,教师能了解与满足学生的合理需求,学生了解教师的要求与纪律允许的自由活动范围。这样师生行动协调一致,良好的课堂纪律自然容易形成。 
恩威并施,树立教师威信 
做一个学生又敬又畏的老师要敢于嬉笑怒骂,恩威并施。上课面对公然挑战课堂纪律的学生,教师要扮演硬朗的角色,运用规章制度、奖惩手段等方式纠正,将学生引向应有的秩序。 
平时课余与学生多沟通和接触,了解学生学习和生活遇到的难题,让学生知道老师对他们的关心。除了让学生对自己产生畏,还要让学生看到自己可亲可敬,拉近师生距离,这同样有利于搞好课堂纪律。 

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