小学语文教案文章列表

    第一单元1 春夏秋冬教案设计设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现,围绕着“四季”这个主题,勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语,8个短语,分成四组,第一组、第三组,揭示了四季的代表性天气以及四季的景…[阅读全文]

    教学目标:1、学会本课中的生字以及一些新词,会认“揠”字。2、正确、流利地朗读课文,能在读中悟出寓意。教学重难点:体悟寓意教具准备:多媒体课件自学指导:听读课文,思考:揠苗助长这个寓言故事讲了一件什么事?完成下面填空。宋国有个农夫,因为巴望…[阅读全文]

    学习目标1.搜集各种反映世界奇妙的文字、图片和实物,交流同学们所了解的世界,提高口语表达能力。2.自由写一篇习作,培养习作兴趣。3.积累词语、诗句,养成勤于积累的好习惯。4.感受语文的趣味,培养学习语文的兴趣。学习准备搜集自己准备讲的反映世…[阅读全文]

    学习目标:1、培养默读能力。2、读懂课文内容,了解我国人民发扬人道主义精神,对其他国家人民的帮助。教学过程:一、阅读资料,提示课题1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。2、出示课题:中国国际求援队,真棒!(指导学生用骄傲的语气读出来。)3…[阅读全文]

    学习目标:1、会认11个生字,会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。3…[阅读全文]

    学习目标:1、会认5个生字,会写13个生字。正确读写“假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化。3、理解课文内容,体会到“我”对国…[阅读全文]

    [教学目标]1.指导学生把自己读过的一本好书,用普通话清楚明白地介绍给他人,通过相互介绍,了解什么是好书,激发学生读好书的兴趣。2.指导学生自主选择内容,自由习作,把自己想写的内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料,练习修改自己的写作。3.…[阅读全文]

    教学目标:1、认识5个生字;会写14个生字;正确读写“装饰、率领、觅食、和谐”等词语。2、有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷的热爱之情。3、了解课文的叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感…[阅读全文]

    教学目标:1、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、培养学生的观察、想象能力及积累语言、表达语言的能力。教学重点:读懂课文内容。教学难点:培养学生的语文实践能力。教学流程:一、激趣,激情导入…[阅读全文]

    教学目标:1、认识“壁、墙、蚊”等12个生字,会写“捉、条、爬等”7个生字,认识“户、车”2个偏旁。2、理解课文内容,知道小鱼、老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。有感情地朗读课文,读好对话的不同语气。3、分角色有感情地朗读课…[阅读全文]

    教学目标:1.认读“咕、咚”等12个生字,会写“吓、怕”等7个生字。正确认读并理解“拔腿就跑、拦住、热闹、大伙”等词语的意思,能读准带“哇、啊、呀”等语气词的句子。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。3.通过…[阅读全文]

    教学目标:1.认识“棉、娘”等13个生字。会写“病、别”等7个字。能够借助实物、图片或联系上下文理解“碧绿、雪白、可恶、盼望、惊奇”的意思,理解并能运用“碧绿碧绿的”、“雪白雪白的”的短语。2.分角色朗读课文,读好文中的对话。 3.理解课文…[阅读全文]

    教学目标1.认识12个字,会写7个生字、词。2.能熟练朗读课文、理解句子。3.懂得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点、难点重点:能读、写,并在适当的语言环境中运用8个生字、词。难点:能概括小猴子为什么一无所获。课时安排…[阅读全文]

    教学目标:1.知识目标:正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字,会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。2.能力目标:有感情的朗读课文,正确理解课文内容。3.情感目标:通过本文告诉孩子通知…[阅读全文]

    教学目标:1.认识13个生字,会写7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。教学重难点:重点:识字与朗读难点:有感情地朗读课文。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、游戏导入:正式上课前,全体…[阅读全文]

    教学目标1.知识与技能(1)学习含有反义的叠词。(2)学习相同偏旁部首的、意义相近的新字。(3)区别形近字并组词。(4)朗读现代诗。(5)进行口语交际。(6)展示才艺。2.过程与方法(1)在比较、辨别中学习新字,复习旧的字。(2)通过交际训…[阅读全文]

    教材解读:这是一篇洋溢着孩子对母亲对家庭从内心发出的一种真挚的理解和关心的文章。文本讲述一位母亲在“六一”这个特殊的节日里带孩子去商场买药给生病的父亲,而孩子在一个玩具柜台前驻足欣赏着心爱的汽车。可是因为家庭条件的缘故他却执意不要母亲买。而…[阅读全文]

    教材简析:《三个儿子》是人教版《义务教育课程标准实验教科书?语文》(二年级下册)第六组的第三篇课文,是一个生动感人的生活故事。课文通过三个妈妈对自己儿子的夸奖和三个儿子在妈妈面前的具体表现,揭示了一个深刻而又厚重的道理。即:儿女应该以实际行…[阅读全文]

    教材简说本文是一个小故事,孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人,而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话,更是出乎读者的意料。相信学生们读了这篇课文,会有更多的感受,会有更多自己的独特体验。教学时,要…[阅读全文]

    教材说明:《画家和牧童》讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误,戴嵩虚心接受的事。身为著名画家,面对一个牧童的指正,非常诚挚地向牧童道谢,虚心之美德令人感动。小小的一个牧童面对地位尊崇的大画家出现的错误,竟然“挤”进赞叹着的人群大喊…[阅读全文]

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