小学语文教案文章列表

    教学目标:1、认识12个汉字,会写8个字,特别要注意学习“莲、荷、绝、含”的写法。2、能正确、顺畅、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、理解诗的内容,感受西湖的景色之美和春景的美好,激发热爱大自然的感情。 教学重点: 1、认识12个汉字,会写…[阅读全文]

    教学目标:1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。3、留心观察天气变化,养成写观察日记的习惯。教学重点:1、认识5个汉字,会写8个字,理解由生字组成的词语。2、正确、顺畅、有感情地朗读课文。教学…[阅读全文]

    教学目标:1、认识13个汉字,会写9个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2、引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、通过朗读学习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。 教学重点: 1、认识13个汉字,会…[阅读全文]

    教学目标:1、会写4个生字;能正确读写“剥削、兴旺、哀思、炊事员、精兵简政”等词语;结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。2、朗读课文,背诵课文。理清课文层次,初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例,理解…[阅读全文]

    教学目标:1、会写14个生字;读读记记“书籍、含糊、恐怖、一拥而入”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解李大钊被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹,感受李大钊的高贵品质。3、结合当时的社会背景,理解含义深刻的句子。4、领悟课文…[阅读全文]

    教学目标:1、读读记记“和睦、酷热、蜂拥而至”等词语。2、默读课文,了解客家居民、傣家竹楼的鲜明特色,体会中华传统民居丰富的文化内涵。3、学习课文准确的说明和生动形象的描述,积累语言,领悟表达方法。4、学习对比阅读的阅读方法。教学重点:默读…[阅读全文]

    教学目标:1、会写14个生字;能正确读写“腊月、展览、翡翠、万象更新”等词语。2、有感情地朗读课文,了解北京春节的习俗,感受节日的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序,体会详写、略写…[阅读全文]

    教学目的:1、读懂课文内容,能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折,也不要退缩,只要坚持下去,就能取得成功的道理。2、结合课文内容以及收集到的资料信息,理解课文最后一句话的含义。3、有感情地朗读课文。背诵第6、7自然段。教学重点:读懂课文…[阅读全文]

    教学目标:1、会写2个生字;能正确读写“涔涔、潸潸、蒸融、游丝”等词语。2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和作者的表达方式,积累语言。3、抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,懂得时间宝贵,树立珍惜时间的意识。教学重点…[阅读全文]

    教学目标:1、阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。2、关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。3、增强阅读原著的愿望。教学重点:阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解大意。教学难点:增强阅读原著的愿望。教学过程:一、迁移引入…[阅读全文]

    教学目标:1、读读记记“审阅、陈设、隔壁、思索”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,从周总理工作劳苦和生活简朴两方面感受周总理的伟大人格。3、领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚人格的方法。4、理清作者感情…[阅读全文]

    教学目标:1、读读记记“解释、小心翼翼、完好无损、不惜代价、了如指掌”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会伯诺德夫人一家在危急关头和敌人作斗争时的机智勇敢和热爱祖国的思想感情。3、初步了解剧本的语言特点。教学重点:正确、流利、有感…[阅读全文]

    教学目标:1、认识3个生字;会写6个生字;能正确读写“诣、设、应声、夫子”等字词。2、有感情地朗读课文,背诵课文。能根据注释理解词句,了解课文内容。3、体会故事中孩子的机智、风趣及应对语言的巧妙。教学重点:有感情地朗读课文,背诵课文。能根据…[阅读全文]

    教学目标:1、认识4个生字;会写7个生字;能正确读写“光景、万紫千红”等词语。2、能用自己的话说出诗句的意思,背诵诗句。3、体会诗人热爱春天的感情,感悟大自然的美好。教学重点:能用自己的话说出诗句的意思,背诵诗句。教学难点:体会诗人热爱春天…[阅读全文]

    教学目标:1、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。2、理解“绝招”的含义,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理;产生努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点:理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣…[阅读全文]

    教学目标:1、认识6个生字,会写12个生字,正确读写“叮嘱、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。2、有感情地朗读课文,抓住重点词句,理解课文内容。3、理解父亲和老师的话的深刻含义,懂得无论做什么事情或看问题,都应该实事求是。4、朗读课文。背诵最后…[阅读全文]

    教学要求1、引导学生读通课文内容,了解一个小村庄被洪水卷走的原因,受到保护生态环境的教育。2、帮助学生学会本课生字新词。3、帮助学生联系上下文,说出有关句子的意思。4、指导学生有感情地朗读课文。教学重点体会课文中含义深刻的句子,受到热爱自然…[阅读全文]

    教学目标:1、认识11个生字;会写13个生字;正确读写“翠鸟、清脆、饲养、念头”等词语;摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情地朗读课文,了解翠鸟外形和动作上的特点,体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。3、体会翠鸟的外形特点…[阅读全文]

    教学目标:1、能在语言环境中正确认读13个生字;能正确书写7个生字,积累词语“棉花、许多、可恶、盼望、害虫、帮忙、忽然、碧绿碧绿、吐出”;能结合课文内容,用找近义词的方法理解“可恶、盼望、惊奇”的词义。2、学生能正确朗读要求的句子;读出不同…[阅读全文]

    教材分析本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中,要讲清楚这部动画片给你留下了怎样的印象,还可以讲一讲最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中,让别人听清楚;在听别人讲的时候,要认…[阅读全文]

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