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湘教版语文二年级下册第9课《在树林里》教案

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-3-12 20:03:53| 收藏本文 ]
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课题:在树林里 第1课时

课型: 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日

教学目标:

1.学习本课生字18个,会写其中的6个。

2.借助拼音,正确流利地朗读课文。

3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。

批注:

教学重点:

掌握本课生字的音、形、义。

教学难点:

理解内容

教学用具:

生字卡片、课文录音、课件

教学方法:

教学过程:

一、创设情境,激趣导入。

1.播放大自然美丽风光,让学生感受大自然的美。

2.导入新课,板书课题。

二、播放录音,整体感知。

1.播放课文录音,说说你听懂了什么?

2.利用拼音,自由读课文,标出课文中的生字。

三、认识生字,识记生字。

1.出示生字卡片面,学生试认。

2.教师领认,强调读音。

3.用自己的方式记住生字读音。

四、指导书写,巩固识字。

1.观察各个生字在田字格中的位置。

2.议一议,哪些生字需要注意。

3.教师指导难写的生字的书写。

五、学习生字,读准生字。

1.出示认读卡片。教师领读,学生跟读。

2.学生试读,齐读,开火车读。

教学反思:

课 时 教 案

课题:在树林里 第2课时

课型: 编写时间: 年 月 日 执行时间: 年 月 日

教学目标:

1.理解课文内容。

2.懂得大自然的美是要靠大家去保护,要有环保意识。

3.品味大自然的美,引导学生做一个诚实的人。

批注:

教学重点:

理解内容。

教学难点:

理解“可当着百灵鸟的面……我觉得羞愧”的意思。

教学用具:

生字卡片、课文录音、课件

教学方法:

教学过程:

一、课前检查,复习旧知

1.听写生字。

2.抽查认读生字。

二、播放录音,感知课文。

1.听录音,说说你听懂了什么。

2.画出本课生字新词。

三、精读课文,理解内容。

1.画出课文中有多少个自然段。

2.读第一自然段,说说本文中讲了哪两个人。

3.教师范读2-4自然段,回答问题。

(1)她们到森林里去玩,带了什么?

(2)她们听到了什么?

4.默读第5-8自然段,理解莉莉说的话。

四、读读课文,感悟升华。

1.你从课文中体会到了什么?

2.在今后,我们的行为举止应该注意哪些问题?



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