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2018秋初中社会·法治教研组工作计划

[ 作者:佚名 文章来源:网络转载 更新时间:2018-9-11 5:40:25| 收藏本文 ]
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一、指导思想
贯彻落实乐清市教育局关于全面提高教育教学质量的精神,以“学科核心素养的实践途径”与“基于常规的质量提升”为研究重点,聚焦课程改革、课堂变革、评价研究和队伍建设等,深入研究课堂、研究学生、研究教材,坚持“学为中心”, 积极推进初中教学常规、学习常规实施,努力提高学科教育教学质量。在学校领导、教务处的领导下开展教学工作,以新课标为依据,优化课堂教学,积极落实课改精神和实施课标标准,以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标,更新教育教学观念,改进教学方法,充分发挥本学科的特征,为孩子未来的健康发展奠定基础
二、现状分析
我校社会法治教研组共有教师7位,4位专职教师,3位兼职教师。我们全组老师本着“一切为了学生,为了学生的一切”的思想,对待工作认真踏实、勤勤恳恳。但有时老师觉得受原来的传统习惯影响,启发学生思考和解决问题做得不够,造成在课堂上形式单调;还有的老师觉得由于在课上老师讲得多,自然就缺少对学生学法的指导,学生在独立思考、解决问题、合作探究学习方面较薄弱。要真正提高课堂教学效率,培养学生良好品德的形成,我们组内老师在教学观念、解读文本、课堂教学,作业设计等方面还有待提高。
三、工作重点
1.做好教学常规、学习常规实施工作
(1)教学常规工作
备课方面:各位老师要认真研究课程标准,研究校情、班情,依据本学期组内教学进度计划,提前准备教学预案,拿到材料的教师要认真阅读,并提出合理化的修改建议。
教学方面:教师依据备课组集体讨论的教案,结合班情开展个性化教学。引导学生合作学习、互动交流,鼓励探究创新,激发其学习积极性。
    作业方面:作业布置要适时、适量。同步练习要思考完成,坚决杜绝抄袭答案现象。严格要求学生作业一课一交,严肃处理作业拖拉行为。
听课方面:教师要依据学校教务处安排,有计划的听课,尤其是优秀教师的展示课。不仅要听本学科,而且尽可能听相关的学科。听课教师要及时评课,既要说亮点,又要指出不足。互相探讨,互相学习,取长补短,共同提高。
(2)教研方面:
 1.理论学习:为贯彻教务处工作计划,教师每周一次备课组活动期间,集体学习教学理论,主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。
2.集体备课:依据组内计划,集体活动期间,每位教师要认真研讨教学内容,修改完善教学预案。为了提高个人的业务能力和教学水平,成员之间要坦诚的交流和学习。
2、做好新课程实施,推进课堂变革
推进初中《道德与法治》新教材使用工作。通过新教材培训、教研工作,促进教师树立新课程理念,推进课堂教学转型,逐步形成“学为中心”“以生为本”的基本课型。
3、学习运用数据分析,提高教研的实效性。
每位组员积极参加教师教学和专业发展培训,重视常规教学的实效。
4.开展拓展性课程研究和实施
学习《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》精神,开展学科拓展性课程研究和实施。结合课程标准内容、学生发展需求和学校教育教学实际,有计划地开展拓展性课程开发研究,以拓展性课程的开发和实施,促进学科发展,提高教育教学质量。
5.坚持立德树人,深化课程改革
深化《基于历史与社会学科核心素养的拓展性课程群的建设》的研究,贯彻选择性学习理念,渗透选择性、个性化教育理念,推进历史与社会拓展性课程的开发与实施,突显学科核心素养,提高教与学的针对性与有效性。

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