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听课评课文章列表

    [更新:2018-1-3]  1.教师听课“三忌”

    听课是教师的一项基本功,是教师走上专业化成长道路的一条重要途径,这已成为广大教师的共识。时下,不少学校的听课活动正如火如荼地开展。然而,稍加留心,不难发现,教师的听课行为较为“随意”,致使听课效果大打折扣。有效听课,需努力避免“三忌”。一忌…[阅读全文]

    我们的课堂教学活动是紧紧围绕教学目标进行的,学习的主体是学生,我们的课堂教学是以学生在知识上、在能力、情感上的提高的成长、发展为目标的课堂。不管我们的教学观怎么变,教学理念或教学手段怎么更新,我们所关注的有效课堂和有效教学应该始终是不变的。…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  3.《女娲补天》评课稿

    《女娲补天》是一个流传千古的神话故事,教材选编这篇课文的意图,一是让学生了解神话传说的特点,感受我国古代劳动人民丰富的想象力;二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不怕危险,不怕困难,甘于奉献的精神。今天有幸听到但老师执教这篇文章,教者在课堂中…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  4.《秋天的雨》评课稿

    《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓很美的写景散文,指导学生美美地读课文是教学本文的重点。听了罗老师的课,总感觉很轻松,她那亲切的笑容,自然的教态,都是非常值得我们学习的。总的给我的感觉有以下四点:1、读中有悟学中指导正确、流利、有感情地朗读课文…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  5.《观察物体》评课稿

    张老师上的《观察物体》是义务教育课程标准实验教材数学二年级上册的一个独立教学内容,它是在学生已掌握了上下、前后、左右等位置关系的知识后来学习的,教学目标是让学生能判断出从不同的位置观察物体所得到的形状,初步培养学生的空间观念,如果就按目标设…[阅读全文]

    [更新:2017-12-16]  6.《狼牙山五壮士》评课稿

    今天听了陈利玉老师执教的《狼牙山五壮士》这一课,整节课教者都落实了新课程改革的理念,全面提高学生的语文素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。课堂开放而有活力。具体表现如下:一、学法迁移,合作探究合作探究能激发学生的创造力,有助于培养合作…[阅读全文]

    杨老师同上《分数的初步认识》,她的教学设计,教学构思,教学方法,使我们听课者真正感受到数学教学艺术的魅力。我觉得杨老师对新课程理念的领会是深刻的,教学方法把握得当,营造了一个宽松、和谐的学习氛围,体现了“以学生为主体的教学思想。”主要体现在…[阅读全文]

    这节课的内容是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级上册第七单元数学广角中的例4,“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课的学习赵老师从同学们熟悉的故事入手,在学生自主探索、合作交流中,发现数学知识不仅从生活中处处可见,…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  9.怎样写听课记录

    听课的主要目的是为了吸取他人精华,缩小与他人的差距,提高自己的教学艺术,从而提高教书育人的质量。那么,如何才能写好听课笔记呢?我认为:一是听课之前的准备工作。听课之前一定要熟悉对方所讲的内容,先设计自己的教法,听课时带着“蓝图”进教室,才能…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  10.教师怎么写听课记录

    一、听课记录的基本要点听课记录包括两个主要方面:1、教学实录:听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等;教学过程。包括教学环节和教学内容,以及教学时采用的方法(多以记板书为主);各个教学环节的时间安排;学生活动情况;教学效果。教学实录…[阅读全文]

    初中语文听课评课必须坚持发展性的教育评价观,准确把握听评课的四大标准:1、教师是否重视学生的主动参与。可以从学生参与学习的状态、参与品质、参与方式、参与时间与广度、参与效果等几个方面进行。具体来说有以下几点:(1)学生是否参与了高水平的认知…[阅读全文]

    摘要:如何关注学生的“学”呢?首先应该让学生明白,这堂课我应该“学什么”;其次应该让学生明白这节课我该“怎么学”;再次应该让学生明白“学得怎样”,形成自主评价的能力和习惯。如果学生本人知道了每节课自己应该“学什么”“怎么学”,并能正确评价自…[阅读全文]

    (一)看学生的情绪状态学生的情绪状态直接影响着教学效果,如,学生在课堂上的情绪是否饱满,学生是否保持良好的注意状态,学生的学习兴趣是否浓厚,学生热情是否高涨等。如果一堂课中学生对知识的渴求始终保持着较高的热情,那么,这堂课中师生之间必能形成…[阅读全文]

    [更新:2017-12-15]  14.如何做好观课评课?

    教学是教师的“教”和学生的“学”所组成的一种人类特有的人才培养活动,教学是一门艺术。评课属于常规教学活动,它应该与备课、上课联系起来,构成“备课一—上课——评课”这样一个完整的工作体系,它是教学这门艺术中的点睛之笔。如何做好观课评课呢?首先…[阅读全文]

    [更新:2017-12-4]  15.《认识周长》评课稿

    《数学课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能单纯模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”我们小组老师经过集体评议,认为冯晶老师《认识周长》这一课,体现了在新一轮课程改革中,教师着力改变旧的教学方法,建立新的教学…[阅读全文]

    [更新:2017-12-2]  16.《桥之美》评课稿

    。《桥之美》是人教版八年级上册第三单元的一篇略读课文,是著名画家吴冠中先生写的一篇带有说明性质的小品文。田老师上课的对象是借用长安大学附中的八年级学生,在上课前10多分钟,她见到了学生,与学生进行了简短的交流后就开始上课。她的课给大家留下了…[阅读全文]

    《摇花船》一课是沪教版四年级第一学期第六单元第二篇课文。这篇课文介绍了摇花船,这种富有浓郁民族气息的民间艺术活动。 本篇课文结构分明简单,内容清晰,1一5小节是文章的第一部分,主要介绍了摇花船这一习俗的常规情况。如如花船姑娘的具体要求以及船…[阅读全文]

    [更新:2017-12-1]  18.《寻访蚂蚁》评课稿

    从课堂教学实践来看,达到了预定的教学设想,也体现了新课程的基本理念。氛围轻松,丰富材料——张扬学生个性。在整个探究学习中,小组合作学习作为基本的组织形式贯穿始终。学生的自主学习一直与合作紧密地联系在一起。在探究观察小蚂蚁的方法中,学生围绕解…[阅读全文]

    [更新:2017-11-26]  19.《螳螂捕蝉》评课稿

    张学伟老师的课我是第一次听,下午一点多还有些困顿,本来怀疑这节课能不能给我带来惊喜,听完之后竟让我喜出望外。平凡的声音,平凡的背影,却拥有不一样的学识,尽显大师风范!张老师的课堂给我的印象如此之深,现在回忆起来还陶醉其中不能自已,它给予了人…[阅读全文]

    [更新:2017-11-26]  20.一节听了6次的公开课

    这节课从头到尾听了有6次了吧,每一次焦老师都有很大的进步。从课堂纪律、教师的语言组织、评价语言、教学环节的设计、每个环节的过渡、课件的制作等等一点点的提升。课堂纪律:从刚开始的小组设计食谱和做小实验,纪律有些乱;主要是老师没有强调到。到一点…[阅读全文]

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