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听课评课文章列表

    12月15日下午,我有幸在中坊小学听取了来自厦门市同安区西柯中心小学的林老师所上的四年级数学《沏茶问题》一课,本节课中林老师语言简洁,注意细节(如流程图的“→”、“}”等符号),词汇丰富(如简洁、花落谁家、尽快、拭目以待等),她立足于培养学…[阅读全文]

    [更新:2017-1-13]  2.走向专业的语文听评课

    语文听评课是当下语文教师的常态生活方式,大家一起听课、评课,既是一种任务,又是一种交流。也正因为它是一种语文教师的常态生活方式,许多人只考虑它存在的必要性,却很少考虑它的科学性与有效性。事实上,听评课是一种教学评价,而教学评价就是对教学事实…[阅读全文]

    本周我听了陈老师的一节课。这节课复习的是识字(一)中的1-4课 。一、关于二类字。之前陈老师让学生头天晚上在家自己复习生字(一类字和二类字)。上课后先让同桌互查二类字,把同桌读错的字给圈出来,然后让自己把刚圈出来的字多读几遍,并强调每天都要…[阅读全文]

    [更新:2016-12-12]  4.外出听课学习心得体会

    周三,我们全体语文老师去泰师附小听课。上午是四节语文课,第一节是王书茵老师讲的,第二节是张娜老师讲的,第三节是孔向霞老师,第四节是刘明丽老师。这四位专家型教师给我们做了精彩的表演,课堂精彩纷呈,各具特色,尤其突出了学生专注力的培养,听后受益…[阅读全文]

    [更新:2016-12-9]  5.培训听课心得体会

    周二下午接到通知,明天去泰师附小听课。心里激动的不得了。因为参加工作20年,我从来没有机会走出泰安去听课。有几年我参加明霞工作室活动去过五莲县和乐陵县。后来因为种种原因,我没有办法继续参加很多的明霞工作室活动,但是走出去增长一下见识,总归是…[阅读全文]

    12月1日,是第七数学协作坊(吉化二小、桦甸、吉化九小)第一次线下活动日,同时也是一学期来进行教师大练兵,大比武成果验收的日子。这次教研的主题是根据几何直观的内容,围绕“基于数学核心素养下的目标制定与落实”这一主题进行课堂展示、沙龙研讨、专…[阅读全文]

    观摩王老师一课后,我们小组率先发言,可能是在评课时发言老师没有记好小组内讨论的结果,在代表小组发言时没有完全传达出小组讨论的建议。而这些认识在后来的发言中竟然没有涉及,不能不说是一个遗憾。这节课的优点大家都谈得很到位,但有一个很重要的方面却…[阅读全文]

    四年级上册《三位数乘两位数》因数末尾有“0”,中间有“0”的乘法。一、复习旧知师:1、上节课我们学习了三位数乘两位数的乘法,请同学们笔算:178 375× 56 × 14———— ————指两名学生板演。集体订正,教师强调计算时,进位不能落…[阅读全文]

    [更新:2016-11-27]  9.听课到底应“听”些什么

    听课往往是年轻教师成为一名优秀教师的第一步。但是作为一名年轻教师,听什么?怎样听呢?我认为:只要以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的神情,去听、去品、去悟,坚持经常去品悟不同类型、不同科目、不同阶段和不同教师的课,及时向授课教师讨取…[阅读全文]

    知识的双重价值表现在其使用价值和价值,知识若能够满足学生日常生活中的实际需要,就实现了它的实用价值;同时“知识在被发现过程中,人的理智精神的付出,成为它自身的价值,蕴含着促进学生理智和精神发展的持续长远的作用力”。小学语文教学先要挖掘出知识…[阅读全文]

    [更新:2016-11-16]  11.《猫》听课体会

    “滴滴”,我被这段音频所吸引,刚抬起头来,就听到李玲素说,“同学们,听到了什么声音?”接着一群可爱的孩子,叽叽喳喳的讨论起来了。最后老师总结了他们所说的,原来是QQ里,小猫朋友找我聊天了呢。紧接着展示猫的图片,引出今天要学的课题:老舍先生的…[阅读全文]

    [更新:2016-11-11]  12.小学语文《风》听课心得

    2016年11月1日星期二,我校全体教师分别迎来了语文、数学、英语、科学四个学科的送课下乡的精彩课堂。可以说足不出户,在“家里”就能听名师授课既是一种享受,更是一个学习的好机会。我是语文教师自然进入了语文课堂,聆听了冯平平老师的一节高年级语…[阅读全文]

    在上一周的语文集体教研活动中,有幸通过视频聆听了王崧舟老师在金水区进行的一节示范课——《爸爸的花儿落了》,及王老师随后的《语文学习目标与课堂教学设计》的报告,可谓获益良多。王崧舟老师在报告中强调语文的学习目标要融合,不能割裂,要通过一个关键…[阅读全文]

    [更新:2016-11-1]  14.“磨课”活动听课心得

    我听了两位数学老师精心准备的数学课,在这次“磨课”活动中,使我受到很大启发。我亲眼目睹他们两位教师的成长。感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时,也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念,…[阅读全文]

    [更新:2016-10-30]  15.《少年王勃》听课体会

    “言多必失”不光广泛的应用于我们的生活,对于教育,它也是行得通的。 本周教研的时候,金老师针对我们所谓的“满堂灌”教学模式提出了一种观点,即给课堂留条缝,少则明多则惑,很值得我们借鉴。 在进入正题之前,我想先谈一下赵老师本节课的可取之处: …[阅读全文]

    [更新:2016-10-20]  16.《等腰三角形》听课体会

    人们都渴望被肯定,喜欢听赞赏的话,希望得到表扬。学生在课堂上表现的尤为明显。听王延芳老师教的《等腰三角形》一课,真正感受到了欣赏教育的魅力。面对生疏的环境,陌生的面孔,在全市数学老师的注目下,要想打开局面,调动起现场气氛,需要点真本事。开课…[阅读全文]

    [更新:2016-10-1]  17.《风筝》评课稿

    宋老师本节课的教学重点是引导学生理解课文内容,理清课文脉络,找出文中描写心情的词语和句子,体会秋天放风筝给孩子们带来的乐趣。学会有感情地朗读课文。围绕这个学习目标,我认为宋老师做到了这几点:1、在宋老师的引导下,学生在自读的前提下学会了归纳…[阅读全文]

    [更新:2016-9-28]  18.《一共有多少》评课稿

    优点:董老师作为刚走上工作岗位的老师讲的还是很到位了,特别是她的板书,给学生做了一个好的榜样,这也是值得我们其他老师学习的地方。课堂上董老师给了学生很多机会让他们去说、做、展示,我觉得这是非常好的,我们一定要把课堂更多的留给学生让他们成为主…[阅读全文]

    [更新:2016-9-24]  19.《风筝》评课稿

    《风筝》这篇课文是贾平凹的作品,写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景,文章语言朴实。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐,也写了放风筝时的伤心;同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。文章自始至终,充满了童真童趣,使人…[阅读全文]

    今天听了崔老师的一节公开课,稍复杂的“一个数的几分之几是多少”的问题。教学内容出自人教版小学数学六年级上册第二单元第5课时《解决问题》的例3。教学环节包括:自主学习、合作探究、达标检测、总结提升,严谨的扣合了培育小学的三维生态课堂的教学流程…[阅读全文]

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