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数学说课文章列表

    一.说教材.1.教材内容.本节所讲的内容是义务教育课程标准北师大版小学数学五年级下册第四单元46页到47页有关长方体的体积计算的教学内容。2.教材简析《数学课程标准》将“长方体”安排在第二学段“数与代数”的知识体系中。课标明确指出:在小学阶…[阅读全文]

    各位评委老师,大家好! 今天我说课的内容是:数学三年级 (上) “长 方形、正方形周长的计算。一、说教材 (一)教材分析: 这部分教材是在学生认识了周长及长方形、 正方形的特征的基础上教 学长方形、正方形周长的计算。我从学生熟悉的故事情景境…[阅读全文]

    [更新:2016-11-11]  3.《小数乘整数》说课稿

    一、 说教材《小数乘整数》是在整数乘法、积的变化规律等知识的基础上教学的,同时为后面学习小数乘小数、小数除法等知识作铺垫。我根据教材的知识建构和学生思维特点,确定本课的教学目标是:使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程,体会转化的方法…[阅读全文]

    一、说教材:1、教材内容:义务教育新课标三年级数学上册第50~51页例1,例2,“做一做”及练习十一第1~3题。2、教材分析:“倍的认识”一节是在二年级学习了乘法口诀的基础后出现的。例1,是以六只小兔身边的萝卜引出谁是谁的几倍的关系,根据3…[阅读全文]

    一、说教材:《比高矮》是北师大一年级上册第二单元的内容。本节课是学生在学习比大小、比多少基础上进行学习,也为以后学生认识长度单位的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。学生经历的是对实际量的比较活动…[阅读全文]

    各位老师:大家好!我执教的《找因数》一课是北师大版小学数学五年级上册第三单元“倍数与因数”中第四课时内容。本课的知识是在学生经过前三课的学习,理解了因数与倍数关系的基础上,安排的一节新的知识。通过拼图、画图并结合乘法算式“1×12﹦12&n…[阅读全文]

    教材分析:《因数和倍数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第二单元的内容,也是小学阶段“数与代数”部分最重要的知识之一。《因数和倍数》的学习,是在初步认识自然数的基础上,探究其性质。其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容,相当抽象。在这…[阅读全文]

    一、说教材【说课内容】义务教育课程标准实验教科书苏教版小学数学三年级下册76-78页的教学内容。【教材简析】学生认识分数,是从三年级(上册)开始的,已经认识了一个物体(或图形)的几分之一和几分之几,本课是系统研究一些物体平均分成几份,用几分…[阅读全文]

    教学内容:是教学倍数和因数的认识,以及找一个数的倍数和因数的方法。 教学目标: 1、让学生理解倍数和因数的含义,掌握找一个数的倍数和因数的方法,发现一个数的倍数、因数中最大的数、最小的数及其个数方面的特征。 2、让学生初步意识到可以从一个新…[阅读全文]

    今天,我说课的内容是华师大版数学教材八年级下册第十七章第三节的一次函数,下面我从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法以及教学过程五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的.) 二、教学课型:新授课三、教材的地位和作用:&…[阅读全文]

    一、说教材【教学内容】《手拉手》这一课是北师大版小学数学四年级下册第三单元第六课时内容,这一课主要是使学生体会小数计算在实际生活中的应用,进一步体验到学有价值的数学的态度观。【教学目标】知识与技能:使学生体会小数计算在实际生活中的应用。方法…[阅读全文]

    各位领导、各位老师:大家好!今天我说课的内容苏教版数学五年级下册《圆的认识》。下面我将从教材地位及作用、教学目标、学情分析、教学过程、板书设计、教学反思等方面进行说课分析。一、教学内容的地位、作用和意义圆的认识是在学生已经学习了直线图形的认…[阅读全文]

    (我说课的内容是华师大版数学教材八年级下册第十七章第三节的一次函数,下面我从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法以及教学过程五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的.)一、教学课型:新授课二、教材的地位和作用: 本节课…[阅读全文]

    尊敬的各位评委:大家好!今天我说课的内容是人教版小学数学四年级下册第三单元运算定律中的《加法结合律》,下面我从目标、教法、学法、教学过程这四个方面来进行阐述。说教学目标本节课,我确定了以下几个目标:1.掌握加法结合律的意义,学会用字母表示加…[阅读全文]

    一、说教材该内容是冀教版小学数学四年级第八册第五单元的最后一个内容,是在学生已经掌握了把整万、整亿数改写成用万或亿作单位的数的基础上进行教学的。通过本节课的学习,要使学生能通过独立思考、合作交流,掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小…[阅读全文]

    一、教学目标课程标准这样描述:通过观察、操作了解三角形内角和是180º。分析教材内容,在上学期的学习中学生已经掌握了角的分类及度量的知识。在本课之前,学生又研究了三角形的特性、三边间的关系及三角形的分类等知识。积累了一些有关三角形…[阅读全文]

    一、教材分析《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十八章第二节的内容。纵观整个初中教材,《正方形》是在学生掌握了平行线、三角形、平行四边形、矩形、菱形及简单图形的平移等平面几何知识,并且在具有初步的观察、操作能力基础上出现…[阅读全文]

    一、说教材《分类与整理》是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容,它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的。目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类。教材是以游乐场的情境图导入,一年级小朋友他们的年龄小,比较喜欢…[阅读全文]

    说教材本课是北师大版小学数学三年级下册第三单元“乘法”的第一节课。教材设计了“算一算”、“试一试”、“练一练”等算法活动给学生提供了认真观察、独立思考、探索交流、概括总结的学习机会,学生可以在这些算法活动中体验和感受数学知识形成的过程,并能…[阅读全文]

    尊敬的各位领导、老师大家好:今天我说课的题目是:小学数学四年级上第五单元《除数是两位数的除法》第一课时《口算除法》。根据本节课在教材、《数学课程标准》中的地位及作用,我制定了如下说课内容:一、说教材的地位和作用。本节内容是“除数是两位数除法…[阅读全文]

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