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教学反思文章列表

    本节课的优势:1.老师的角色是“质疑”,放手让学生自己探索,寻找规律、发现规律是本节课的突出特点。(1)观察所给的三角形,提出疑问:我们应该怎样给这些三角形分类比较好呢?(2)在学生找到了很多的发现时,我们现在需要把这些发现进行分类,怎么分…[阅读全文]

    整节课通过巧妙的设计,让学生经历了观察、发现、猜测、验证、归纳、概括等数学活动,切实体现了新课程的核心理念“以学生为本,以学生的发展为本”。具体体现在以下几个方面:1.精心设计学习活动,让每一个学生经历知识形成的过程。为学生提供了丰富的结构…[阅读全文]

    1.运用类比猜想,验证的数学思想。“大胆猜想,小心求证”是科学探究的普遍规律,是获取知识的一条重要途径。在学生已有知识,三角形的内角和是180°的基础上,类比猜想四边形的内角和。通过测量、计算、讨论、交流、总结出四边形的内角和为360度的规…[阅读全文]

    “比大小”是在初步理解分数的意义,会认、读、写简单分数的基础上,让学生经历比较简单分数大小的过程。基于数学教学是数学活动的教学的理念及教材的编写意图,我将课堂教学分为以下三个环节。1.复习整理。进一步巩固已有的学习成果,强调分数意义,为下一…[阅读全文]

    计算教学必须在学生已有知识和生活经验的基础上进行教学。学生在学习新知识之前,或多或少多积累了一定的生活经验或知识经验。如何将学生的这些生活经验和已有知识激活,为学习新知做好铺垫,搭桥?是每一位数学教师上课时要考虑的。《数学课程标准解读》中明…[阅读全文]

    “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用,是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个数的最小公倍数的基础上进行教学的,它为后面学习比较异分母分数大小和计算异分母分数加减法的奠定基础。因此,我设计…[阅读全文]

    [更新:2017-4-26]  7.一节公开课带给我们什么

    随着一师一优课的开展,老师们都投入了紧张的备课当中。一节公开课的正常开展,老师需要考虑到班级内每个孩子的接受能力以及在公开课的课堂上孩子们会有怎样超越平时的“发挥”。我们的这些孩子,在平时的课堂上还属于好控制的,但是一旦有很多老师来到教室,…[阅读全文]

    《竹篱笆和牵牛花》是一篇童话欣赏,我们班的孩子很喜欢听故事,听故事的时候也是最安静的时候。活动目标:1、欣赏童话,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语:“孤零零”、“寂寞”。2、通过看图和讨论,感知、理解故事内容和人物形象。3、懂得帮…[阅读全文]

    “翻转课堂”这个词不知什么时候跳进我的视野,我开始通过大学慕课了解翻转课堂。几周课下来我知道了什么是翻转课堂,也理解了应该如何上翻转课堂,即便在条件艰苦的环境下也可以开展翻转课堂。课上我试着将理论付诸实践。4月21日上午我在三年级运用翻转课…[阅读全文]

    成功之处:1.情境化导入,引发学生的兴趣。教学新知时,利用豆豆身高的近似数来引入:豆豆的身高是0.984 m,三位同学的回答不同,通过说法的不同引出争论。通过引导,让学生在合作交流、自主探究、小组交流中把思维充分暴露出来,加深学生对用四舍五…[阅读全文]

    成功之处:1.创设情境,体验数学与生活的联系。借助教科书上提供的资源,应用现代教育手段,给学生创设了四名小朋友进行跳远比赛的活动情境,并让学生根据跳远的成绩排列名次,自然而然地引出新课,使学生感受到小数和我们的生活有密切的联系,它在生活中有…[阅读全文]

    《一夜的工作》一课叙述的是何其芳同志亲眼目睹周恩来总理一夜的工作情况和由此产生的感想。文章歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,字里行间充盈着作者对总理的崇敬和爱戴之情,读后使人油然而生崇敬之心,并受到总理伟大人格的熏陶。文章没有华…[阅读全文]

    《白天与黑夜》三年级的学生,通过电视或书籍,大多数都已经知道地球在自转并且围绕太阳公转这一科学事实。但这节课并不是为了让学生掌握形成昼夜交替的原因,它的主要目标就是让学生发挥最大的想象力,提出地球产生昼夜现象的多种假说,并通过模拟实验去验证…[阅读全文]

    《电灯亮了》一课是比较典型的在实验探究中培养学生的观察意识和技能的课型。关于小灯泡,对学生们来说是一个“最熟悉的陌生物”,学生们早已知道它能发光,而且需要电池供电、电线连接。可到底连在什么位置,学生们不一定清楚了。于是,这节课我通过引导学生…[阅读全文]

    新理念的科学课程是以培养学生的科学素养为宗旨的,三年级科学课以训练孩子们的观察能力入手,观察是人们对自然现象考察的一种方法,是人类认识自然的基本途径,也是科学教学的基础。在教学《沉和浮》一课时,我为学生准备了丰富、大量的研究素材,给学生创设…[阅读全文]

    [更新:2017-4-12]  16.《阳光》教学反思

    《阳光》这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,给我们描绘了阳光给万物带来的生机与美丽——禾苗更绿了,小树更高了,河面也成了长长的锦缎……有形有色,一幅色彩斑斓的图象,它让孩子明白了这一切都是阳光的功劳,让孩子充分感受到阳光的美好与宝贵。从课堂…[阅读全文]

    《柳树姑娘》是一首活泼轻快,优美动听的三拍子歌曲。生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们展现一幅春意盎然的美丽图画。首先,我带领学生欣赏一个音乐片段,以柳树为画面,以《柳树姑娘》音乐为背景音乐,让学生在观赏中感受音…[阅读全文]

    [更新:2017-4-5]  18.《南辕北辙》教学反思

    这是则寓言故事主要讲了季梁的朋友要去楚国自恃马好、旅费多、车夫技术好,以为很快就能到楚国,但是认错了方向,并且固执己见不听劝,所以越走离楚国越远。告诉我们生活中无论做什么事情,必须把方向与目标搞清楚。学习这篇寓言的亮点是把表演引进课堂。在学…[阅读全文]

    [更新:2017-4-5]  19.《珍珠泉》教学反思

    课文写了珍珠泉的特点,表达了怎样的感情。然后根据目标自学课文:初读,读准字音,了解课文内容,交流自己读后的印象和感受;再读,就课文提示,展开讨论理解内容,体会感情;最后有感情的朗读,在读中进一步体会语感,积累优美语句,进行课后延伸。课文的理…[阅读全文]

    [更新:2017-4-5]  20.《找骆驼》教学反思

    上课伊始,我首先出示骆驼的相关图片导入,充分激起学生的兴趣。紧接着让学生汇报了课前查找的有关骆驼的资料,让学生对不经常看到的骆驼有个大致的了解。随后,引出今天的课题——-“找骆驼”。老人和商人的对话是重点,我让学生分角色朗读,读出商人的感情…[阅读全文]

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